價(jià)值

       為幫助企業(yè)分析組織現(xiàn)狀、提高組織能力，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成，設(shè)計(jì)此人才發(fā)展項(xiàng)目。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

       項(xiàng)目遵循自創(chuàng)的“七劍下天山”的學(xué)習(xí)方法論，分別設(shè)儲(chǔ)備高管項(xiàng)目、儲(chǔ)備中層項(xiàng)目、儲(chǔ)備基層項(xiàng)目、在職管理提升項(xiàng)目；通過(guò)游戲化場(chǎng)景的線上學(xué)習(xí)、線下課程、翻轉(zhuǎn)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用、復(fù)盤提高等形式，在學(xué)習(xí)管理知識(shí)的同時(shí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作場(chǎng)景中，促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容在工作場(chǎng)景中的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而有效地幫助組織提高績(jī)效。

項(xiàng)目流程

項(xiàng)目共分為兩大階段：

       第/一階段：建立人才標(biāo)準(zhǔn)和能力模型，并對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行盤點(diǎn)，以建標(biāo)準(zhǔn)、識(shí)差距、促改善為目標(biāo)，通過(guò)與管理層精細(xì)梳理、共識(shí)人才標(biāo)準(zhǔn)；使用專業(yè)測(cè)評(píng)工具獲知人才數(shù)據(jù)，并從層級(jí)視角、組織視角、職能視角等多個(gè)維度對(duì)各層級(jí)人才梯隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行剖析；出具人才九宮格、人才梯隊(duì)健康度分析，梳理出人才儲(chǔ)備現(xiàn)狀。

       第/二階段：基于公司戰(zhàn)略、組織長(zhǎng)期發(fā)展、人才發(fā)展三方面，為各層管理人員定制系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)方案。

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